Noi reguli pentru temele elevilor: Ministrul Educației a semnat ordinul care limitează timpul alocat și interzice temele obligatorii în vacanțe
Ministrul Educației, Daniel David, a aprobat vineri, 5 decembrie 2025, un nou ordin care stabilește un cadru oficial pentru temele de acasă în învățământul preuniversitar. Această măsură vine ca o reacție la nevoia de a reduce presiunea asupra elevilor și de a îmbunătăți calitatea educației, prin reglementarea strictă a volumului de muncă pe care aceștia trebuie să-l depună.
Reguli stricte pentru teme
Documentul introduce reguli clare, împărțind temele în două categorii distincte: teme obligatorii și teme suplimentare. Temele obligatorii sunt adresate tuturor elevilor și au un nivel mediu de dificultate, în timp ce temele suplimentare sunt opționale, destinate atât recuperării pentru elevii cu dificultăți, cât și pregătirii pentru performanță. De asemenea, pentru copiii din educația timpurie și clasa pregătitoare, nu vor fi stabilite teme pentru acasă, subliniind importanța activităților din clasă la această vârstă.
Limitări de timp pentru realizarea temelor
Ordinul reglementează și durata pe care elevii ar trebui să o aloce temelor obligatorii: maximum o oră pe zi pentru ciclul primar și cel mult două ore pentru gimnaziu și liceu. Directorii de școli și diriginții sunt responsabili de monitorizarea respectării acestor limite, având obligația de a lua măsuri corective în cazul în care se constată depășiri. De asemenea, se va permite ca o disciplină să includă cel mult o temă amplă pe modul de învățare, pentru a evita supraîncărcarea elevilor.
Teme opționale în vacanță
Ministerul Educației a clarificat că, în perioada vacanțelor, elevii din ciclul primar și gimnazial nu vor avea teme obligatorii. Singurele activități permise vor fi cele de tip suplimentar, pe bază de opțiune, fără caracter impus, astfel încât elevii să se poată bucura de timpul liber.
Focus pe bunăstarea elevilor
Ordinul subliniază importanța evitării efectelor negative asupra elevilor, cum ar fi suprasolicitarea fizică sau emoțională, pierderea interesului pentru învățare și reducerea timpului liber dedicat sportului sau activităților recreative. Se interzice, de asemenea, utilizarea temelor ca mijloc de pedeapsă sau cerința de a parcurge acasă conținuturi care necesită predare asistată în clasă.
Evaluarea eficienței temelor
În fiecare an, școlile vor colecta feedback de la elevi și părinți privind volumul și utilitatea temelor, iar rezultatele vor fi analizate în consiliile de administrație pentru a decide eventuale ajustări necesare în procesul educațional.
Declarațiile ministrului Educației
Daniel David a declarat că noul ordin actualizează și întărește regulile existente din 2016, introducând un mecanism clar de control. El consideră că această măsură va reduce presiunea asupra elevilor și va sprijini profesorii în adaptarea sarcinilor de lucru la nevoile reale ale copiilor. „Reglementarea permite flexibilizarea temelor, astfel încât acestea să fie relevante pentru dezvoltarea competențelor. Cred că noile prevederi vor face școala mai atractivă și mai eficientă”, a afirmat ministrul.
Ordinul urmează să fie publicat în Monitorul Oficial, marcând astfel un pas important în reformarea sistemului educațional din România.