România, pe ultimul loc în UE la accesul la educație timpurie
România se situează pe ultimul loc în Uniunea Europeană în ceea ce privește accesul copiilor la educația timpurie, potrivit datelor prezentate în raportul „Education at a Glance 2026”, publicat de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE) la 29 septembrie.
Conform raportului, doar aproximativ 12 din 100 de copii români în vârstă de 2 ani participă la programe de educație și îngrijire timpurie. La nivelul OCDE, rata medie de participare pentru această categorie de vârstă era, în 2024, de 63%, iar pentru copiii de 3 ani ajungea la 77%. Pentru copiii de la 3 ani până la începerea școlii primare, media organizației este de 90%.
Participarea la grădiniță, sub media OCDE
Diferențele se mențin și la vârstele la care participarea la educația preșcolară este mult mai ridicată. Potrivit datelor pentru 2024, aproximativ 76% dintre copiii cu vârste între 3 și 6 ani din România erau înscriși în programe de educație și îngrijire timpurie, un procent inferior mediei OCDE de aproximativ 90% pentru această categorie de vârstă.
OCDE subliniază totuși că România a făcut progrese în extinderea participării copiilor la educația preșcolară. În 2026, organizația a remarcat că România a extins educația preșcolară obligatorie la copiii de 4 ani, măsură introdusă în 2023.
Lipsa infrastructurii și a personalului calificat, principalele bariere
Într-o analiză dedicată României, OCDE a arătat că lipsa locurilor și a personalului calificat limitează accesul la serviciile de educație și îngrijire timpurie. Analiza economică a organizației arată că aproximativ jumătate dintre copiii români ajung să fie îngrijiți în forme informale.
Raportul evidențiază rolul educației și îngrijirii timpurii în dezvoltarea copiilor, pregătirea pentru școală și reducerea inegalităților. Participarea la programe de calitate poate contribui la dezvoltarea competențelor cognitive și socio-emoționale, cu efecte deosebit de importante pentru copiii proveniți din medii dezavantajate. Totodată, existența unor servicii accesibile de educație și îngrijire poate facilita revenirea părinților pe piața muncii.
Datele raportului „Education at a Glance 2026” readuc în atenție una dintre principalele provocări ale sistemului educațional românesc: asigurarea unui acces cât mai larg la educație și îngrijire încă din primii ani de viață.